Las prácticas profesionales han permitido un acercamiento con la realidad docente, puesto que, del proceso de observación se ha pasado al de acción, los alumnos y alumnas piden la colaboración de las practicantes para la resolución de dudas y apoyo en las actividades asignadas por el docente tutor.
El trato hacia las practicantes ha sido de respeto y colaboración tanto por parte de la docente como de los alumnos y alumnas del salón de clase.
El aprendizaje ante esta primera semana de labores ha sido enriquecedor, se pudo valorar la importancia de la interconexión de los aprendizajes que se deben desarrollar en los alumnos y alumnas en los distintos grados escolares, esto en relación a la escritura y lectura puesto que existe un grupo de seis alumnos(as) que tienen dificultad en estos aspectos y necesitan más atención por parte de la docente y las practicantes.
Otro aspecto importante de recalcar, es que el docente debe tener dos planificaciones una en la cual se incluyan las materias o áreas extras a las que se deben desarrollar en el aula como por ejemplo: música, computación, biblioteca, aula integrada y otra para aquellas situaciones en las cuales los profesores encargados de dichas áreas no asistan a la institución o no logren atender al grupo de niños, ya que estos espacios educativos deben ser aprovechados al máximo.
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